emc易倍emc易倍emc易倍人民网上海9月7日电（陈晨）9月5日，中欧国际工商学院与欧洲案例交流中心联合主办了“2023案例教学法论坛暨全球案例写作竞赛颁奖典礼”，欧洲案例交流中心CEO首席执行官Vicky Lester专程来华，并与现场来自全国40多所院校的近百位领导与教师共同探讨商学院案例开发与案例教学新趋势。

　　中欧国际工商学院院长汪泓教授致欢迎辞，中欧案例中心自2001年成立以来，秉承“聚焦中国问题，坚持国际标准，服务课堂教学”的理念，持续挖掘具有中国特色主题的企业实践，并于2013年起承担建设“上海MBA课程案例库开发共享平台”项目，同时运行中国工商管理国际案例库（。努力将其打造成全球最具影响力的中国主题案例库，将中国的管理智慧贡献于世界知识宝库。截至2023年9月， ChinaCases.Org的收录规模达到2700余篇，已为全国80所院校和机构的6000多位教师提供了案例使用服务，累计覆盖学生88万人次。

　　同时，中欧案例中心与欧洲案例交流中心、哈佛商学院、毅伟商学院等国际知名的案例发行机构展开了紧密的交流与合作，中欧案例已进入全球60多个国家和地区的课堂。

　　汪泓表示，中欧也将继续研究经典、捕捉热点、把握重点，不断推陈出新，关注管理教育领域尚未被广泛关注或充分讨论的前瞻性和引领性的管理问题，持续创新案例开发模式和案例教学模式。

　　随后，欧洲案例交流中心CEO Vicky Lester向获得2023年欧洲案例中心全球案例写作竞赛的两篇中欧案例的作者团队颁发奖杯——中欧市场营销学教授王高和案例研究员朱琼开发的教学案例《五菱宏光MINIEV：中国造车新物种》获得“杰出案例开发者”最佳奖，中欧战略学及创业学教授庄汉盟、案例研究员赵丽缦博士、管理学副教授李尔成、莫伦教授和研究员孙鹤鸣开发的教学案例《老爸评测：一家社会企业的两难抉择》获得“杰出案例开发者”热点话题奖。

　　作者代表王高教授和庄汉盟教授分别发表了获奖感言，并分享了案例开发和教学的经验。王高教授强调了案例写作开始之前研究工作的重要性：“（写作之前）我们要做一个教学计划，而不仅是写作计划，讨论这个主题和这个企业是不是具有独特性、是否能够让学生在教室里有所习得、有所收获emc易倍app。”

　　庄汉盟教授则强调了服务教学的重要性：“你需要不断问自己：我为什么要写这个案例，我到底通过这个案例要传达什么，我的教学目标是什么。”

　　自哈佛商学院于上世纪二十年代引入案例教学法起，百余年来，案例形式、长短、关注的主题等发生了很大的变化，但不变的是案例教学法的核心——关注问题的解决和决策的制定、积极鼓励学生参与体验式学习，将理论与实践相结合。近些年，案例的开发也出现一些新的特点，学生们更加关注本土背景案例、多样化的主人公和热点话题。此外，教学环境也在变化，很多商学院也保留了线上结合线下的教学模式。Lester展示了一系列基于问卷的统计结果，并对案例教学方法的未来进行了展望，她认为案例教学法将长期存在，但教育工作者希望有多种的教学模式来教授案例，主题必须要与时俱进，反映不断变化的工作环境，案例必须为学生提供拓展数字能力和技术能力的机会。

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