计科院动态网站的设计与实现毕业论文计科院动态网站的设计与实现 计科院动态网站的设计与实现 摘 要：在Internet飞速发展的今天，学校网站建设在教育工作中起到了很大的作用，网站的教育功能得到进一步发挥。本网站的建设实践，研究了基于Windows操作系统和IIS Web服务器平台之上网站建设的原则和方法，阐述了选择Windows+IIS平台的原因，并探讨了Windows和IIS的安全性问题；然后学习使用HTML和ASP编写网站应用程序的方法，着重研究了使用ASP的ADO（ActiveX Data Object）对象开发数据库访问Web应用程序的...

　　计科院动态网站的设计与实现 计科院动态网站的设计与实现 摘 要：在Internet飞速发展的今天，学校网站建设在教育工作中起到了很大的作用，网站的教育功能得到进一步发挥。本网站的建设实践，研究了基于Windows操作系统和IIS Web服务器平台之上网站建设的原则和

　　，阐述了选择Windows+IIS平台的原因，并探讨了Windows和IIS的安全性问

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　　；然后学习使用HTML和ASP编写网站应用程序的方法，着重研究了使用ASP的ADO（ActiveX Data Object）对象开发数据库访问Web应用程序的方法，随后介绍了计科院动态网站的首页栏目规划、编码实现和网站的新闻管理系统的功能、流程设计及功能模块的实现，同时介绍了网站底层Access数据库的设计；最后，讲述了有关网站测试、维护以及安全性等方面的问题。 关键词：ASP；Access数据库；网站设计；网站新闻管理系统 Design and Implementation of Dynamic Website of the Computer Science Institute Abstract：In Internet rapid development today, the school website construction in the education has played an important role, so education functions of the website has been further developed. The construction practice of this website focuses on the principles and methods in websites construction based on Windows operation system and IIS Web server platform, explaining reasons for choosing Windows+IIS platform and discussing the security problem of Windows and IIS. The paper mainly concentrates on the object-oriented database of ADO （ActiveX Data Object） in employing ASP, taking advantage of ways to program websites with HTML and ASP. Besides, it introduces the homepage columns planning of dynamic website of the computer science institute, encoding accomplishment, function of news management system on the websites, implementation of functional modules as well as access database design of website core. Finally, it illustrates the problems as websites test, maintenance and security. Key words：ASP; Access database; website design; website news management system 目 录 1第一章 概述 11.1 校园网站建设的意义 11.2 动态网站原理 3第二章 动态网站技术概述 32.1 Web服务平台 32.1.1 Unix系统平台 32.1.2 Windows系统平台 32.2 动态网站建设技术 42.2.1 PHP技术简介 42.2.2 ASP技术简介 52.2.3 CSS（层叠样式表）简介 52.3 数据库技术 62.3.1 SQL Server 62.3.2 Microsoft Office Access 72.3.3 ADO数据库访问技术 8第三章 计科院网站的总体设计与分析 83.1 计科院网站需求分析 83.2 网站系统分析 93.3 数据结构的分析与设计 11第四章 功能模块的实现 114.1 网站首页设计与编码的实现 124.2 网站二级页面的设计与实现 134.3 后台管理页面的设计与实现 15第五章 计科院动态网站调试与运行 155.1 Web服务器的配置 155.1.1 安装IIS 165.1.2 启动Internet信息服务（IIS） 165.1.3 配置IIS 175.2 计科院网站站点访问 175.2.1 主目录与启用父路径 175.2.2 设置主页文档 175.2.3 访问站点 185.3 计科院网站测试与维护 185.3.1 网站功能测试 185.3.2 安全性测试 195.3.3 浏览器兼容性测试 195.3.4 网站维护 20第五章 总结 21致 谢 22参考文献 计科院动态网站设计与实现 第一章 概述 1.1 校园网站建设的意义 Internet正在改变世界，由于Internet具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互的特点，已经发展成为新的传播媒体，现在很多大学和众多企业部门都已经建立了自己的网站，通过计算机网络实现宣传、交流及资源的整合。 建立学院网站有以下作用： 1.学院网站是学院的“商标”。在这个高度信息化的社会里，建立学院自己的网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让本地区的人们了解学院，更可让世界了解学院。 2.学院有巨大的教育资源，网站是实现教育资源分配的桥梁，它使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，能极大的提高教学效率。 3.学院网站能提供教学互动的全新方式，学院网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。它可以使不同的学院同处一室，共同讨论，共同提高。地理上的界限在这里模糊和消失了，学院网站是线.学院网站能够提供个性化的学习平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学院网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格。 5.学院网站是最佳的教学研究室，学院网站与教育类专门网站的有效链接，给学院教学研究带来了一片新天地，各种优秀

　　、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作。 1.2 动态网站原理 动态网站是指动态的网页以及利用数据库技术使用户通过客户端的网页和服务器达到动态交互的WEB系统。动态的网页也就是动态HTML（Dynamic HTML），从本质上讲，每当页面被加载时，浏览器就建立起和服务器的数据库的连接，每个标记都成为数据库的一个记录。其次，DHTML需要一种方法来控制文档中所需要控制的元素，这可以通过一些脚本来完成。例如JavaScript或VBScript脚本语言会把相关的信息嵌入到页面中的每个元素中，并查阅它们的设置值，使之发生预想的变化。 系统数据库运行于后台服务器并和网页相连接，可根据客户的不同需求随时进行内容的更新、删除、查询。它是动态网站的基础，网站的主要动态功能的实现都是ASP通过操作其服务器端的后台数据库来实现的。动态网站是一种通过数据库技术、中间件技术、优化技术、安全技术等综合发展而得以实现的。动态网站的工作方式：当客户端向网站服务器提出请求时，服务器将请求内容传给中间件，中间件根据请求内容，从数据库和其他数据源中提取数据，将结果返回给WEB服务器，WEB服务器再把结果传递给用户浏览器。WEB系统工作原理如图1.1所示： 1.3 网站建设原则 为了保证计科院网站实现良好的功能、达到较好效果，我们在网站建设过程中遵循了以下原则[1]： 1.明确建立网站的目标和信息发布需求。 2.网站设计方案主题鲜明。在目标明确的基础上，完成网站的构思创意即总体设计方案。对网站的整体风格和特色作出定位，规划网站的组织结构。 3.实用性。网站设计必须明确网站建设的目的，应把满足用户对网站的信息需求作为第一要素考虑。 4.网站设计尽量简单、灵活，易于管理和维护。 5.技术先进性、成熟性。我们所处的时代是信息时代，通信和计算机技术的发展日新月异。因此，网站的建设不仅应适应新技术发展方向，保证其先进性，同时兼顾成熟的计算机技术、保证网站的可靠性。 第二章 动态网站技术概述 2.1 Web服务平台 现在，架设网站有多种服务平台，就操作系统来说包括:Unix和Windows两类操作系统[2]。各种平台各有其优缺点，在使用时应根据实际情况进行选择。 2.1.1 Unix系统平台 对于基于Unix的操作系统存在的版本较多，如Solaris, SCO Unix, FreeBSD以及类Unix的操作系统Linux等，尽管各操作系统的名称不同，但主体结构都是基本相同的。对于基于Unix的操作系统，其上的工具软件大多都是免费的，并提供源代码，用户在使用时可根据需要对软件进行修改。并且，此类系统对硬件的要求比较低，而且在网络管理上具有较强的功能。但此类系统在学习上较为困难、且软件的安装于调试都不容易、系统维护较困难。 在基于Unix的操作系统上架设web服务，最常用的工具就是Apache。Apache是一款免费的，使用也相当广泛。在Windows系统上也可以使用Apache架设web服务。Apache可以灵活地设置多个基于IP或基于域名的虚拟web服务器。它有很多模块实现安全方面的防护，在使用Apache站点中当负载很大时，运行也非常正常，出错很少。因此，Unix+Apache是一个不错的web服务平台，当然也可以使用Windows+Apache。 2.1.2 Windows系统平台 对于Windows网络操作系统，软件费用较大,不提供源代码，用户使用时如遇到问题，只有等待开发商推出新的版本时才能解决,对硬件的要求较高,远程管理功能较弱,但Windows服务器操作环境较易掌握和使用，软件的安装设置简单。Windows服务器在安装、设置、学习和使用上比较方便、容易上手，但对硬件的要求较高。 在Windows系统上最常用的还是IIS（IternetInformationServer）服务器。IIS是一种Web服务组件，只能在Windows系统上运行IIS使得在网络上发布信息成了一件很容易的事。“计科院动态网站”的设计与开发考虑的是平台的易用性、性能的好坏和安全性，一种平台很难具备所有的优点，因此用户应根据实际情况，选择合适的平台。 由于开发周期时间较短，为了能够更快地完成任务，我们在对“计科院动态网站”进行开发时使用Windows与IIS相结合的Web服务平台。这样，能够便于我们对Web服务的调试。 2.2 动态网站建设技术 目前，建设动态网站的技术有很多，当前流行的技术包括:ASP、PHP等。这些技术有着不同的特点，在不同的环境下，我们可以选择合适的技术来对网站进行建设，这样有利于对网站开发的复杂度进行控制[3]。 2.2.1 PHP技术简介 PHP是一种服务器端解释执行的脚本语言。PHP代码在服务器一端被解释转变成普通的HTML页面内容，送给浏览器一端。这种模式可以用来完成相当复杂的功能。PHP是编程语言和应用程序服务器的结合。它和其他编程语言类似，使用变量存储临时数值，使用操作符处理变量。PHP的真正价值在于它常用于网站的应用程序服务器。 1998年6月，PHP发布了PHP 3.0 声明。发布以后，用户数量线 发布。该版本的开发是由希望对PHP的体系结构做一些基本改变的开发者推动的，这些改变包括将语言和Web服务器之间的层次抽象化，并且加入了线程安全机制，加入了更先进的两阶段解析与执行标签解析系统。这个新的解析程序依然由Zeev Suraski 和 Andi Gutmans 编写，并且被命名为Zend引擎。 2004年7月13日，PHP 5.0 发布。该版本以Zend引擎II为引擎, 并且加入了新功能如PHP Data Objects （PDO）。 PHP是一种服务器端的脚本语言。它和HTML一样，是一种编写网页的脚本语言，只是PHP是一种服务器端的语言，它保存在服务器上，客户端需要浏览器支持，当客户端通过浏览器请求某个PHP时，首先服务器要对它进行处理，处理完毕后才发送最后的处理结果到客户端浏览器；而HTML则不需要服务器端的解释过程。 2.2.2 ASP技术简介 ASP（Active Server Pages动态网页）是微软公司开发的服务器端脚本环境，通过ASP我们可以结合HTML网页.asp指令和ActiveX元件建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。ASP具有无需编译、容易编写、与浏览器无关、可在服务器端直接执行、其ActiveX Server Components具有无限可扩充性等特点。利用ASP提供的Request、Response、Server、Application、Cookie和Session 6个内建对象和外在对象ActiveX Server Components可以开发出千变万化的动态网页。 ASP脚本是一种服务器端的解释脚本，由脚本解释器（即IIS）进行翻译并将其转换成服务器所能执行的命令，其后缀名为.asp。现以基于IIS和ASP技术的动态网站交互过程（如图2.1所示）解释ASP的工作原理，当浏览器通过http协议向WEB服务器申请一个由*.asp定义的页面时，WEB服务器响应HTTP请求时，用ASP引擎解释被申请文件。当遇到ASP脚本命令时，ASP引擎调用相应的脚本编程引擎（如VBScript）。当遇到基于COM

　　的组件时，ASP引擎启动相应的组件完成指定的功能。若ASP文件含有访问数据库的请求，ASP内置组件ADO（Activex Data Objects）通过ODBC与数据库连接，对数据库进行访问，并将访问结果返回WEB服务器。最后，ASP引擎将脚本和组件的运行结果生成相应的HTML代码与文件中原有的文本和HTML标记一起组成标准的HTML页面送至客户端浏览器执行。 2.2.3 CSS（层叠样式表）简介 利用CSS来设计网页界面，既方便又好看，统一的模式给人整齐感，不会有杂乱的感觉，而且也适合浏览。 CSS基本语法。选择符，任何HTML元素都可以是一个CSS的选择符。选择符仅是指向特别样式的元素。例如，选择符｛标志属性：属性值；标志属性：属性值；……｝。类选择符，单一选择符能有不同的CLASS（类），因而允许同一元素有不同样式。类的声明也可以无须相关的元素，那该类可用于任何元素。 外部样式表。网站的顶部、左侧和主窗口的网页一致地应用相同样式，需使用外部样式表。在一个外部样式表中定义样式，并将它们链接到所有网页，并将它们链接到所有网页，便能够确保所有网页外观的一致性。若我们需要更改样式，只需在外部样式表中作一次更改，则该更改就会反映到所有与该样式表相链接的网页上。 2.3 数据库技术 数据库技术是动态网站的基础，而站点优化技术和安全技术又是网站能否快速、稳定、安全运行的关键。这些技术也就成为了动态网站设计的核心技术，我们在动态网站设计过程中必须给予充分重视[4]。 2.3.1 SQL Server SQL Server是一个关系数据库管理系统。它最初是由Microsoft, Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的，于1988年推出了第一个OS/2版本。在Windows NT推出后，Microsoft与Sybase在SQL Server的开发上就分道扬镳了，Microsoft将SQL Server移植到Windows NT系统上，专注于开发推广SQL Server的Windows NT版本。Sybase则较专注于SQL Server在UNIX操作系统上的应用。 2.3.2 Microsoft Office Access Microsoft Access在很多地方得到广泛使用，例如小型企业，大公司的部门，和喜爱编程的开发人员专门利用它来制作处理数据的桌面系统。它也常被用来开发简单的WEB应用程序.这些应用程序都利用ASP技术在Internet Information Services运行。 Microsoft Office Access的优点: 1.存储方式简单，易于维护管理 Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb或.accdb）的数据库文件中，便于用户的操作和管理。 2.面向对象 Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。 3.界面友好、易操作 Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。 4.集成环境、处理多种数据信息 Access基于Windows操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。 5. Access支持ODBC（开发数据库互连，Open Data Base Connectivity），利用Access强大的DDE（动态数据交换）和OLE（对象的联接和嵌入）特性，可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。Access还可以将程序应用于网络，并与网络上的动态数据相联接。利用数据库访问页对象生成HTML文件，轻松构建Internet/Intranet的应用。 6.支持广泛，易于扩展，弹性较大，能够将通过链接表的方式来打开EXCEL文件、格式化文本文件等，这样就可以利用数据库的高效率对其中的数据进行查询、处理。还可以通过以Access作为前台客户端，以SQL Server作为后台数据库的方式（如ADP）开发大型数据库应用系统。 总之，Access是一个既可以只用来存放数据的数据库，也可以作为一个客户端开发工具来进行数据库应用系统开发;即可以开发方便易用的小型软件，也可以用来开发大型的应用系统。 本网站工程采用了微软公司的Access 2003数据库管理软件。利用Access 2003将自己的数据库模式建立到系统中，形成实用的关系模式，用SQL结构查询语言对数据库进行定义和操作。同时利用Access 2003与后台服务器的连接功能，建立“浏览器/服务器”结构地数据库应用环境。 2.3.3 ADO数据库访问技术 ADO（Activex Data Objects）时服务器组件，它包含一组优化的访问数据库专用对象集。ADO为ASP提供了完整的WEB数据库访问解决方案。ASP可以通过ADO访问支持ODBC的数据库系统，建立起提供数据库信息的网页内容，在网页中执行SQL命令，对数据库进行查询、插入、更新、删除等操作。 使用ADO访问数据库的ASP脚本程序通常通过使用Connection对象建立并管理与远程数据库的连接；使用Command对象提供灵活的查询；使用Recordset对象访问数据库查询所返回的结果。这三者是ADO中最基本也是最核心的对象。现对ADO的数据库访问技术进行简单的介绍： 1.用Connection建立数据库连接，打开和关闭连接的数据库 （1）创建和关闭Connection对象 set conn = Server.CreateObject（nection） （2）连接数据源 conn.Open DRIVER={Microsoft Access Driver （*.mdb）}; DBQ= &Server.MapPath（database/HJZ.mdb） （3）执行SQL查询语句 set rs=server.createobject（adodb.recordset） rs.open select * from admin where admin= & Usr & and password=&Pwd&,conn,1 （4）关闭连接 coon.close set coon=nothing 2.使用Recordset对象对表进行查询、插入、更新、删除记录 第三章 计科院网站的总体设计与分析 3.1 计科院网站需求分析 随着计算机技术的发展，网络技术对我们生活和工作显得越来越重要，特别是现在信息高度发达的今天，人们对最新信息的需求和发布迫切的需要及时性。而动态交互式网页刚好提供了这些功能，本系统就是一个能够在网上实现新闻，文摘，资源等的网上发布，多栏目管理，实时的进行行为统计和记录的网上交互系统，为师生间的交流提供平台。 校园网站的开通，不仅对内起到了信息交流、资源共享、方便办公管理和教学活动以及丰富校园文化的作用，对外也是学校与外界交流的窗口，直接影响到学校的形象。随着用户量的增加和对网络应用需求的增多，如何使校园网站建设得更加合理、可靠，已成为我们在校园网站建设和管理中思考的主要问题[5]。 3.2 网站系统分析 如图3.1所示。对计科院的具体情况进行分析，按照系统开发的几本观点对网站进行分解，从内容上对计科院网站做如下划分： 学院首页 包括新闻内容以及公告信息。 学院概况 包括学院简介、机构设置以及实验室概况。 党的建设 包括总支简介、组织机构和组织工作。 教学科研 包括科研动向、教学成果以及精品课程。 学科建设 包括专业设置介绍和重点学科介绍。 教师队伍 包括学科带头人和教师情况的介绍。 教学研究 包括对计算机技术教研室、软件与理论教研室、电子技术教研室的简介。 学生天地 包括对学生活动信息的发布。 实验教学 包括实验教学资源的共享。 文档中心 包括计科院各种文档的共享，实现对文档的下载功能。 后台管理 包括文章的添加、修改以及删除。 3.3 数据结构的分析与设计 通过前面的分析，根据系统的工作方式、系统架构以及系统功能设计的要求，数据库需要存储的数据信息如下： 1.管理员信息：编号、用户名、密码 2.文章信息：编号、文章标题、文章内容、所属类、发布者姓名、发布时间 3.文章分类：文章大类、文章小类 根据以上的功能要求，要求在ACCESS 2003创建数据库，数据库命名为hjz.mdb,主要包含4个数据库表：对应的数据表如下所示： 1.首先建立一个存储管理员信息的表，如表3.1所示： ID字段：类型为自动编号，在对此表操作时不能具体指定此字段的值，数据库系统会自动生成一个唯一的整型值。同样也不能对此字段做修改操作。此字段作为本表的主键来跟其他表建立关联。 Admin字段：类型为字符串型，长度为50，是管理员的登录名称。需要注意的是，在数据库系统中，字符的长度是使用ASCII码来计算的，就是说一个英文字母占一个单位的长度，而一个汉字占用两个单位的长度。 Password字段：类型为字符串型，长度为50，是管理员登录时需要的密码。 表3.1 管理员信息表 字段 字段类型 字段长度 简要说明 Id 自动编号 本表主键 Admin 字符串型 50 password 字符串型 50 登录密码 2.文章信息表，如表3.2所示： 表3.2 文章信息表 字段 字段类型 字段长度 简要说明 Id 自动编号 本表主键 title 文本 50 文章标题 Content 文本 文章内容 BigClassName 文本 50 文章大类（外键） SmallClassName 文本 50 文章小类（外键） come 文本 255 甘肃政法学院计科院 time 日期/时间 Now（） Id字段：本字段为自动编号，是本表的主键。 Title字段：类型为文本，长度为50，为文章的标题。 Content字段：类型为文本，用来存放文章的内容。 BigClassName、SmallClassName字段：类型为文本，长度为50,分别表示文章所属的大类和小类。 Come字段：类型为文本，长度为255，用来表示文章出处，默认值为“甘肃政法学院计算机科学学院”。 Time字段：类型为日期/时间，用来显示发布文章的时间。 3.为了对文章类别进行管理，需要建立一个文章大类信息表和文章小类信息表。如表3.3、表3.4所示： 表3.3 文章大类信息表 字段 字段类型 字段长度 简要说明 BigClassID 数字 长整型 本表主键 BigClassName 文本 50 文章大类名字 表3.4 文章小类信息表 字段 字段类型 字段长度 简要说明 SmallClassID 数字 长整型 本表主键 SmallClassName 文本 50 文章大类名字 BigClassName 文本 50 文章小类名字 第四章 功能模块的实现 计科院网站要实现展示学校的基本概况、教学管理、思想建设等内容。达到对外宣传、教学教辅、资源共享功能。计科院动态网站功能模块如下： 4.1 网站首页设计与编码的实现 根据对计科院网站日常工作和信息发布的需求分析，计科院网站设置有9个栏目，分别是：学院概况、党的建设、教学科研、学科建设、教师队伍、教学研究、学生天地、实验教学、文档中心。另外首页上还包含学院新闻、学院公告，网站管理员登录，友情链接。网站首页如图4.1所示： 计科院网站首页的设计采用三层B/S结构，即客户端浏览器，中间层Web服务器，底层由数据库存储网站新闻数据。用户通过客户端浏览器请求网页，Web服务器处理客户端请求，并从数据库中读取新闻数据，以Web页面的方式返回给客户端。 计科院网站首页为保证页面版块布局的整齐，使用表格

　　来控制页面元素的位置。网站包含“学院概况”等9个栏目，每个栏目在首页都有一个超链接〈a herf=“URL”〉专题名称。 网站栏目顶部是新闻搜索模块。新闻搜索模块是由ASP生成的一个窗体Form。窗体中包含一个文本框和一个提交按钮（搜索），用户通过在文本框中输入关键字，然后点击查询按钮提交窗体。 再往下是首页的2个内容版块，通过

　　来控制各版块显示的位置。每个内容版块都使用（ClassName、ID）来显示指定版块指定数量的新闻标题，参数ClassName指定版块的类别，参数ID指定显示标题的数量。同时每个版块都有一个“more”链接，通过连接二级页面从数据库中读取此版块类别的新闻记录并显示。 上述多个过程都涉及从数据库中读取记录，代码十分繁琐，这里只介绍如何使用ADO的Recordset对象读取数据库记录。例如，从表News中读取“学院新闻”栏目所有新闻的标题，代码如下： 在首页的右下方有一个网站管理系统的管理入口，管理员点击管理入口，输入管理员帐户和密码即可进入网站后台管理界面，进行网站管理操作。 4.2 网站二级页面的设计与实现 网站二级页面在主窗体左边增加了竖形导航栏，本级页面分为4部分：顶部；左侧；主窗口；底部，主要关注的是主窗口的设计，其他的3部分则是调用。这样的话，系统设计比较简单明了，设计工作也比较轻松，即使网站处理技术故障也容易维护。调用的3部分文件为： 顶部的是，左侧的是，底部的是。二级页面如图4.2所示： 二级页面从数据库提取文章内容部分代码如下： 4.3 后台管理页面的设计与实现 计科院动态网站后台管理系统的流程如图4.3所示，管理员从首页的管理入口进入管理员登录界面，输入管理员帐户、密码，点击确定，调用登录验证模块chklogin.asp。如果帐户或密码错误，则提示出错信息，登录失败。如果通过验证，则开始一个会话并进入后台管理首页admin/index.asp，在里面可以进行文章管理。文章管理操作包括添加、修改和删除。当管理员点击退出或者会话超时，退出后台管理，返回到网站首页。 后台管理的主要功能为通过与后台数据库的连接，实现对文章信息的添加、修改和删除。并在后台页面中运用session 对象语句

　　调用管理员的登录用户名。后台管理页面分为3部分，即为顶部：admin_top.asp、左侧admin_left.asp、主窗口admin_main.asp。 后台管理用户验证页面部分代码如下： 后台管理页面总体的设计如图4.4所示： 第五章 计科院动态网站调试与运行 5.1 Web服务器的配置 5.1.1 安装IIS 若操作系统中还未安装IIS服务器，可打开“控制面板”，然后单击启动 “添加/删除程序”， 在弹出的对话框中选择 “添加/删除Windows组件”，在Windows组件向导对话框中选中“Internet信息服务（IIS）”，然后单击“下一步”，按向导指示，完成对IIS的安装。如图5.1所示： 5.1.2 启动Internet信息服务（IIS） Internet信息服务简称为IIS，单击Windows开始菜单---所有程序---管理工具---Internet信息服务（IIS）管理器，即可启动“Internet信息服务”管理工具（如图5.2） 5.1.3 配置IIS IIS安装后，系统自动创建了一个默认的Web站点，该站点的主目录默认为C:\\Inetpub\\。 用鼠标右键单击“默认Web站点”，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，此时就可以打开站点属性设置对线）在该对话框中，可完成对站点的全部配置。 5.2 计科院网站站点访问 5.2.1 主目录与启用父路径 单击“主目录”标签，切换到主目录设置页面，（如图5.4）该页面可实现对主目录的更改或设置。注意检查启用父路径选项是否勾选，如未勾选将对以后的程序运行有部分影响。 此主题相关图片如下： 图5.4 默认Web站点主目录设置 5.2.2 设置主页文档 单击“文档”标签，可切换到对主页文档的设置页面，主页文档是在浏览器中键入网站域名，而未制定所要访问的网页文件时，系统默认访问的页面文件。常见的主页文件名有index.htm、index.html、index.asp、index.php、index.jap、default.htm、default.html、default.asp等 IIS默认的主页文档只有default.htm和default.asp，根据需要，利用“添加”和“删除”按钮，可为站点设置所能解析的主页文档。 5.2.3 访问站点 IIS站点配置好之后，通过以下方法来访问此站点： 1.打开IE浏览器； 2.在IE浏览器地址栏中输入URL地址，如或IP地址或计算机名； 3.按回车键即可打开网站首页。 5.3 计科院网站测试与维护 计科院网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常的浏览和使用，主要的测试内容包括网站功能测试、安全性测试、链接测试等。 网站发布后，在网站内容方面需要不断的更新网站的信息和图片；在网站程序维护方面要完善网站的组织导航，确保链接的有效性，同时维护网站的数据库；在服务器方面要防止服务器因负载过重而崩溃，同时确保网站的安全性。 5.3.1 网站功能测试 对网站每一个独立的功能模块进行单独测试，检查各模块是否能完成规定的功能。功能测试的关键是根据需求分析选择合适的测试用例。经测试，网站的新闻发布、修改、删除等功能良好。 网站的链接测试（表5.1）可分为三个方面。首先，测试所有链接是否按指示的那样确实链接到了该链接的页面；其次，测试所链接的页面是否存在；最后，保证Web应用系统上没有孤立的页面，所谓孤立页面是指没有链接指向该页面，只有知道正确的URL地址才能访问。 表5.1 网站的链接测试 内容 是否链接到该链接页面 链接页面是否存在 是否存在孤立页面 首页导航栏 是 是 否 二、三级页面导航栏 是 是 否 校内链接 是 是 否 校外链接 是 是 否 新闻、公告链接页面 是 是 否 图片链接 是 是 否 文档下载链接 是 是 否 5.3.2 安全性测试 网络安全问题日益严峻，所以安全性测试非常重要。计科院网站基于WindowsXP操作系统，所以我们选择了Microsoft的安全测试工具Baseline Security Analyzer，可以扫描操作系统的安全漏洞，IIS的安全隐患，数据库系统的安全性，检查系统管理员帐户设置、密码策略，并给出安全性最佳的操作建议。 此系统运行建议在以下环境中： 1.硬件环境 （1）计算机 CPU P4 以上； 内存：256M 以上； 硬盘：40G以上； （2） 服务器 （ 可使用PC机搭建调试环境，软件配置 Windows2003/XP/2000+IIS 6.0+asp） 2.软件环境 （1）操作系统：Microsoft Windows 2003/XP/2000； （2）IIS； 5.3.3 浏览器兼容性测试 浏览器是Web客户端最核心的构件，来自不同厂商的浏览器对Java、JavaScript、ActiveX、plug-ins或不同的HTML规格有不同的支持。另外，框架和层次结构风格在不同的浏览器中也有不同的显示，甚至根本不显示。不同的浏览器对安全性和Java的设置也不一样。 测试浏览器兼容性的一个方法是测试不同厂商、不同版本的浏览器对某些构件和设置的适应性，如表5.2所示。 表5.2 浏览器兼容性测试结果 内容 3605.0 IE8.0 傲游4.0.6.2000 搜狗4.1 QQ 7.3.858.400 单个页面CPU利用率（%） 17 6 15 11 8 单个页面内存占用数量 100 35 90 65 50 HTML兼容性测试 通过 通过 通过 通过 通过 5.3.4 网站维护 计科院网站管理员对网站在网络中心服务器上发布的文件夹，应具有读写的权限。在网络中心服务器上建立FTP服务器，并赋予计科院网站管理员对自己网站的发布目录具有读写的操作权限。对于网站新闻的更新，管理员只需在任何的地方打开浏览器，输入帐户和密码，进入网站新闻管理系统，即可修改、删除或发布新的某栏目的新闻。对网站程序的维护，修改或添加程序后，只须通过FTP上传到服务器即可。 网站维护的内容有： 1.服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间； 2.数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视； 3.内容的更新、调整等； 4.做好网站

　　，防范黑客入侵网站，检查网站各个功能，链接是否有错。 第五章 总结 转眼间两个月的时间很快就过去了，经过老师的指导和这段时间的努力，同时参阅了大量的资料和网上对校园网站介绍的一些资料，完成了计科院动态网站的建设。计科院网站基本实现了教育信息化过程中的信息无纸化、网络化、规范化和自动化，基本可以满足用户对计科院信息的了解需求。 这两个月的付出不仅是专业学习上的一次长进，而且自己在思考问题、分析问题上都逐渐成熟，特别是在调试程序阶段，问题一个接一个，但是由于有老师和同学的鼓励，最后还是坚持了下来。通过这次毕业设计，渐渐地自己也学会了冷静地去分析每个遇到的问题，不去抱怨，这两个月的收获实在是不少。同时经常和同学进行沟通和交流一些问题，上网查找一些看有没有我遇到的问题的解决办法，特别是在数据库操作系统的问题上我查找了很多。在整个开发过程中，总结出了以下几点： 1.建设好一个网站，必须要有理论知识做基础，不然就会毫无目标的进行下去。 2.心态一定要摆正，思考问题要冷静，不能浮躁，不然在查找问题时不容易发现问题。 3.数据库选用ACCESS，虽然它简单易用，但安全性没有SQl Server 2000好。 4.需求不要太固定，要为程序留下可拓展的空间。 5.在开发过程中，最好把每次出现的问题都记录下来，避免以后犯同样的错误。 6.要多与老师、同学沟通交流，这样有时候在交流的过程中可以发现问题。 7.在系统开发过程中，想问题一定要想的全面些，编写代码的时候一定要很细心，这样避免减少不必要的调试烦恼。 这次毕业设计过程中，使笔者对数据库、网络方面的知识和调试技术的方法有了进一步的了解，对网站建设过程的所有步骤有较深刻的认识。由于个人知识信息掌握不足，最后完成的计科院网站不是很理想，还存在很多的不足，网站有一些待改进的地方。比如：网站管理员用户的管理（添加、删除、权限分配）、网站部分功能的实现（包括网站搜索功能、图片新闻的发布）等。 最后，我再把ASP无法更新ACCESS数据库的问题说明一下。 其实这个问题都是XP惹的祸。个人认为XP过度的追求安全性,而以具体功能无法实现作为代价。相信经常接触ASP的人会时常碰到这个问题：明明自己的代码写的非常正确,为什么就是不能正常更新呢?以下几个错误信息不是因为ASP本身的代码错误导致的,而是一些权限的设置问题。开始我碰到这个问题的时候,曾经仔细检查自己代码不下10遍,就是没检查出ASP的错误来，最后上网查了查才发现是万恶的权限作祟。 在Windows XP+IIS服务器上运行asp程序可能会出现数据库无法更新的情况，具体错误信息可能为： 1.Microsoft JET Database Engine （0x80040E09） 不能更新。数据库或对象为只读 2.Microsoft OLE DB Provider for ODBC Drivers （0x80004005）[Microsoft][ODBC Microsoft Access Driver] 操作必须使用一个可更新的查询。 3.Microsoft JET Database Engine （0x80004005） 操作必须使用一个可更新的查询。 解决办法有以下几种（针对不同的服务器可能解决办法不一样，在这里假设网站主目录为wwwroot）： 1.在wwwroot文件夹上面点击右键-“属性”-取消“只读”。 此方法最简单、偶尔有效。 2.在您的数据库文件所在文件夹上面点击右键-“属性”-“安全”-添加用户：“IUSR_计算机名” 并开放“IUSR_计算机名”的读取、写入权限。 此方法是目前解决这个问题最好的办法，一般都可以解决问题。 XP系统下可能点击右键看不到“安全”选项，请先打开“工具”-“文件夹选项”-“查看”-取消“使用简单文件共享（推荐）” 然后即可在属性中找到“安全”选项。 3.在wwwroot文件夹上面点击右键-“属性”-“web共享”-“共享文件夹”。 致 谢 计科院动态网站的设计与实现过程中，有很多老师、同学，或者是网络上不知名的热心人给予了我很大的帮助。在这里我特别要感谢我的指导老师@@@老师，在整个毕业设计过程中，@@@给了我莫大的关怀和支持，正是他热心细致的帮助，我才能够顺利的完成此次的毕业设计。 此外，还要感谢计算机科学学院的@@@老师，他认真的指导我如何根据自己的网站建设系统的写出一篇合格的论文。 感谢大学学习阶段所有的授课老师，正是他们不厌其烦的讲解，对本人学习功课上的帮助，才使得本人的知识结构得以更加的完善，视野更加的开阔。 在这里，本人再次向所有帮助过本人的老师和同学表示感谢。在未来的生活中，我一定会不断的努力，争取做出更好的成绩回报母校的教育之恩。 参考文献 [1] 杨竞菩.关于校园网站建设和管理若干问题的探讨[J].泉州师范学院学报,2004,4（22）:80-81. [2] 彭为,陶利,等.Dreamweaver+ASP动态网站设计与典型实例[M].北京:清华大学出版社, 2008:96-131. [3] 张宁.校园网站设计[J].中国科技信息,2004,22:89-90. [4] 岳鹏宇,于万荣.利用ASP访问web数据库的实现[J].陕西气象,2005,4:34-35. [5] 刘少华.试论专业教学网站的建设[J].当代教育论坛,2005,6:152-153. 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名： 日 期：  指导教师签名： 日期： 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名： 日 期：  学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 指导教师评阅书 指导教师评价： 一、撰写（设计）过程 1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 指导教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 评阅教师评阅书 评阅教师评价： 一、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建议成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 评阅教师： （签名） 单位： （盖章） 年 月 日 教研室（或答辩小组）及教学系意见 教研室（或答辩小组）评价： 一、答辩过程 1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、对答辩问题的反应、理解、表达情况 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、学生答辩过程中的精神状态 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、论文（设计）质量 1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、论文（设计）水平 1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？ □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 3、论文（设计说明书）所体现的整体水平 □ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 评定成绩：□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所选等级前的□内画“√”） 教研室主任（或答辩小组组长）： （签名） 年 月 日 教学系意见： 系主任： （签名） 年 月 日 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者（本人签名）： 年 月 日 学位论文出版授权书 本人及导师完全同意《中国博士学位论文全文数据库出版章程》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程》(以下简称“章程”)，愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表和以电子、网络形式公开出版，并同意编入CNKI《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。 论文密级： □公开 □保密（___年__月至__年__月）(保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 作者签名：_______ 导师签名：_______ _______年_____月_____日 _______年_____月_____日 独 创 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律后果由本人承担。   作者签名: 二〇一〇年九月二十日   毕业设计（论文）使用授权声明 本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。 本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 （保密论文在解密后遵守此规定）   作者签名: 二〇一〇年九月二十日 致 谢 时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。 首先非常感谢学校开设这个课题，为本人日后从事计算机方面的工作提供了经验，奠定了基础。本次毕业设计大概持续了半年，现在终于到结尾了。本次毕业设计是对我大学四年学习下来最好的检验。经过这次毕业设计，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析问题的能力、合作精神、严谨的工作作风等方方面面都有很大的进步。这期间凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感谢。没有他们的帮助，我将无法顺利完成这次设计。 首先，我要特别感谢我的知道郭谦功老师对我的悉心指导，在我的论文书写及设计过程中给了我大量的帮助和指导，为我理清了设计思路和操作方法，并对我所做的课题提出了有效的改进方案。郭谦功老师渊博的知识、严谨的作风和诲人不倦的态度给我留下了深刻的印象。从他身上，我学到了许多能受益终生的东西。再次对周巍老师表示衷心的感谢。 其次，我要感谢大学四年中所有的任课老师和辅导员在学习期间对我的严格要求，感谢他们对我学习上和生活上的帮助，使我了解了许多专业知识和为人的道理，能够在今后的生活道路上有继续奋斗的力量。 另外，我还要感谢大学四年和我一起走过的同学朋友对我的关心与支持，与他们一起学习、生活，让我在大学期间生活的很充实，给我留下了很多难忘的回忆。 最后，我要感谢我的父母对我的关系和理解，如果没有他们在我的学习生涯中的无私奉献和默默支持，我将无法顺利完成今天的学业。 四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。 回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。 学友情深，情同兄妹。四年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。 在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。 最后，我要特别感谢我的导师***老师、和研究生助教***老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，给了我很多解决问题的思路，在此表示衷心的感激。老师们认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。在论文的撰写过程中老师们给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得论文能够及时完成，这里一并表示真诚的感谢。 致 谢 这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。 通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。 即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在农大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得 及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作 者 签 名： 日 期：  指导教师签名： 日期： 使用授权说明 本人完全了解 大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名： 日 期：  学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 独 创 声 明 本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律后果由本人承担。   作者签名: 年 月 日   毕业设计（论文）使用授权声明 本人完全了解**学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。 本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。 （保密论文在解密后遵守此规定）   作者签名: 年 月 日 基本要求：写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。 毕业论文的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认线、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。 毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。 毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。 撰写意义：1.撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。 2.通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。 3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。 论文种类：毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。 按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。 按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。 按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。 另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类： 1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。 写作步骤：毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的 总结 性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际 问题 的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或 理论 问题进行 科学 研究 探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展 。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究。还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 致 谢 这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。 通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。 即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在**大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。 计算机技术教研室、软件与理论教研室、电子技术教研室 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